AUTOR/A(ES/AS)

Ana Milena Velásquez, LLA-CREATIS, Universidad de Antioquía, Medellín, Colombia / Université de Toulouse, Toulouse, Francia. ORCID: 0000-0003-3803-0080 

Raimundo Villalba, LLA-CREATIS, Université de Toulouse, Toulouse, Francia. 

Monique Martinez Thomas, LLA-CREATIS, Université de Toulouse, Toulouse, Francia.

ORCID: 0000-0001-6125-390

RESUMEN

Considerando que el teatro puede aplicarse en varios sectores profesionales, con objetivos específicos, los autores de este artículo proponen reflexionar acerca de los elementos en común entre el teatro – el clown en particular – y el trabajo de guía de turismo. El juego del payaso aporta una dimensión apasionante a la profesión de guía turístico, porque se sitúa entre la historia y el público, buscando modo estético de ponerlos en contacto. Las reflexiones que desarrollaremos a continuación son los resultados de la implementación de un dispositivo didáctico que articuló el campo del arte y de las ciencias de la educación, para contribuir en la formación delguía profesional a través de juegos de improvisación en el lenguaje del clown. Una propuesta que se realizó con estudiantes de la licenciatura profesional de guía conferenciante, en el Instituto especializado en Turismo (ISTHIA) de la Universidad Jean-Jaurès en Foix (Ariège).

DOI

https://doi.org/10.59486/CWSP4574

DESCARGA COMPLETA