Nous nous référons au dialogue que nous allons instaurer entre les arts et les autres domaines appartenant à la science : au cours des WP 1, 2 et 3, la majorité des participants seront des psychologues, des géographes, des spécialistes des sciences de l’éducation et des études sur la paix, des anthropologues, des philosophes, des sociologues et des géographes. La psychopathologie et la psychologie de la santé occuperont également une place centrale, principalement en ce qui concerne les notions de bien-être, de résilience et de réparation.

Bien entendu, les questions de genre dans le projet sont prises en considération à deux niveaux fondamentaux : le réseau TransMigrARTS lui-même et le public cible des ateliers.

• Nous avons assuré la parité, ou à défaut la diversité, au sein du consortium : les femmes sont largement représentées dans les disciplines scientifiques des Arts et des Lettres, ainsi que dans le milieu culturel où elles dirigent des organisations et occupent des postes à haute responsabilité. Les institutions socioculturelles ou les organisations d’aide aux migrants, impliquées dans le WP4, s’engagent activement en faveur de l’égalité des sexes, les femmes étant fortement représentées.
• À la lumière des compétences du consortium en matière d’études de genre, la pensée latérale sera appliquée dans tous les WP, afin de fournir des indicateurs de participation et d’impact sur les femmes et les hommes. En 2019, en Europe et en Colombie, les femmes représentaient 51 % de l’ensemble des migrants (ONU). Les personnes déplacées sont principalement des femmes et des enfants, en raison de la situation de conflit armé (CNMH – UARIV, 2015). Les actions de recherche et d’innovation développées impliqueront donc autant, sinon plus, de femmes que d’hommes. Plusieurs des ateliers des groupes de travail 2 et 4 en Colombie, en Espagne et en France s’adresseront à des groupes de femmes migrantes. Naturellement, les ateliers incluront la dimension du genre et seront donc influencés par celle-ci. par le ratio hommes/femmes.

Une partie importante du WP 5 sera le développement de l’outil d’évaluation de la qualité de l’eau. L’école internationale d’été de juillet 2024 au TAI University Arts Centre à Madrid, afin de transmettre efficacement les résultats de nos recherches à un public de chercheurs, de chercheurs-artistes, d’artistes et d’autres professionnels intéressés. La plupart des partenaires seront représentés et proposeront des modules de formation et des ateliers basés sur les résultats du projet. L’école sera ouverte aux inscriptions.

Toutes les options de participation externe au cours du projet (l’université d’été et, avant cela, la participation à d’autres ateliers, expositions, colloques…) seront dûment annoncées par le biais de ce site web, de nos relations publiques, de notre lettre d’information ou d’autres moyens de communication.

Oui. Chaque phase du projet est soutenue par un comité d’éthique, un accord éthique et un plan rigoureux de protection des données personnelles. En outre, afin de garantir la transparence totale du projet, l’Union européenne aura accès à tout moment aux données et aux résultats du projet.