AUTOR/A(ES/AS)

Diana González Martín (profesora titular, Universidad de Aarhus),

Ana Milena Velásquez (profesora titular, Universidad de Antioquia),

Nina Jambrina (project manager de TransMigrARTS, Universidad de Toulouse Jean Jaurès),

Sonia Castillo Ballen (Profesora Asociada Universidad Distrital Francisco José de Caldas),

Noa Vaisman (profesora titular, Universidad de Aarhus),

Monique Martínez (catedrática, Universidad de Toulouse Jean Jaurès).

RESUMEN

En este artículo compartimos el proceso de creación y validación de una guía de observación y evaluación de talleres artísticos con participantes migrantes en situación de vulnerabilidad en el marco del proyecto TransMigrARTS1. No existe en la bibliografía académica una guía de observación de talleres artísticos que dé cuenta de cómo la experiencia con las artes, a partir de una metodología de investigación creación, contribuye a reforzar la resiliencia, la empatía, la autoconfianza, etc. en las personas involucradas en el taller no solo las participantes sino también las talleristas y las observadoras. Esta guía supone así una innovación que espera abrir caminos para la valoración de los efectos de las artes en personas migrantes mediante herramientas de las mismas artes. Tanto la creación como la validación científica de esta guía TransMigrARTS se realizó en una estancia de investigación en Granada (España) en enero de 2022, en donde un grupo de cincuenta artistas e investigadoras del proyecto trabajamos de forma transdisciplinar, constructivista y colaborativa.

DOI

https://doi.org/10.59486/CETS5530

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